Résumé :
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Cet article retrace une partie de l’accompagnement d’un jeune garçon âgé de dix ans, accueilli au sein d’un Dispositif ITEP. Cet écrit soulève les interrogations quant au comportement oscillatoire de cet enfant : enfant furieux, enfant paisible, c’est comme s’il n’y avait qu’un pas entre les deux. L’intérêt des auteurs s’est porté sur la particularité fonctionnelle du psychotraumatisme qui, par son poids, vient cliver certaines zones psychiques du reste du monde sensoriel. Ils ont tenté de comprendre le lien, dans sa dimension sensorielle et affective, entre ces zones qui ne participent plus à la vie psychique et le reste du monde sensoriel dans le cadre précis du psychotraumatisme.
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