Tipo de documento:
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Article : texto impreso
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Título:
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Diviser sans règner (1992)
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Autores:
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Madeleine NATANSON
, Autor
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Dans :
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Etudes Psychothérapiques (n° 5, 1992)
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Artículo en la página:
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pp. 95-104
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Langues:
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Francés
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Clasificación:
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Apprentissage
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Mathématiques
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Inconscient
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Rêve
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Resumen:
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À partir d'exemples cliniques de cures d'enfant en difficulté scolaire, il est possible de mettre en relation les inquiétudes de l'enfant concernant la fratrie et les obstacles à l'apprentissage, notamment en mathématiques. Les termes qui désignent les "opérations" renvoient à des angoisses archaïques dont l'expression peut permettre la levée des inhibitions. Les "contes" de l'inconscient disent les déboires des "comptes" à l'école.
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