Bulletin : texte imprimé

Enfances et psy, n° 28 - 2005 - Le mal d'apprendre

2005

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Accueillir le symptôme "dys" : entre paradoxes, résistances et créativité

Évelyne LENOBLE |

Dans Enfances et psy (n° 71, 2016)

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L'agir "châtre" le penser

Jacqueline GIRARD FRÉSARD |

Dans Psychothérapies (vol. 21, n° 1, 2001)

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Approche cognitive et psychopathologique : une coexistence pacifique ?

Jean CHAMBRY |

Dans Enfances et psy (n° 71, 2016)

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Approche intégrative des troubles d'apprentissage : une gageure ?

Monique PLAZA |

Dans Perspectives psychiatriques (vol. 53, n° 3, 2014)

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Atelier clinique

Nicolas LOUVET |

Dans Bulletin du Groupe Lyonnais de Psychanalyse (n° 75, 2014)

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Du bébé au préadolescent : une étude longitudinale

Bertrand CRAMER ; Christiane ROBERT TISSOT ; Sandra RUSCONI SERPA | Paris : Odile Jacob | Comment l'esprit vient aux enfants | 2002

Présentation de l'éditeur : Dès les premières semaines de la vie, certains enfants présentent des symptômes préoccupants : troubles du sommeil, de l'alimentation, anxiété, agressivité. Comment évoluent-ils ? Quels sont ceux qu'on retrouve au[...]

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Comment prendre en charge les troubles d'apprentissage chez les enfants avec épilepsie ? L'expérience du SESSAD L'Essor

Delphine COSTE-ZEITOUN ; Irène BENNOUN |

Dans Contraste : enfance et handicap (n° 38, 2013)

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Connaître des dys- et en mesurer les enjeux

Alain POUHET |

Dans Enfances et psy (n° 71, 2016)

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chapitre

Le corps comme interprète : aux origines de la représentation

Jean-Marie GAUTHIER | 2000

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Le crying boy

Tom HOLMAN |

Dans Imaginaire et inconscient (n° 24, 2009)

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Au-delà de la peur d'écrire

Carmen STRAUSS |

Dans La lettre du GRAPE (n° 61, 2005)

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Du désir d'apprendre à l'apprentissage du désir

Frédéric CAUMONT |

Dans Psychologie clinique (n° 33, 2012)

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De la difficulté d'apprendre à lire

Serge BOIMARE |

Dans La lettre du GRAPE (n° 61, 2005)

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chapitre

Difficultés à entrer dans le lire et l'écrire : une phobie ?

Marika BERGÈS-BOUNES | 2013

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