Catalogue en ligne Bibliothèque Sigmund Freud

Auteur : Donald J. COHEN

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Article : texte imprimé

Analytic discussions with oedipal children.

Donald J. COHEN ; et al. |
Dans Psychoanalytic Study of the Child (vol. 42, 1987)

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Article : texte imprimé

Anna Freud and developmental psychoanalytic psychology.

Linda C. MAYES ; Donald J. COHEN |
Dans Psychoanalytic Study of the Child (vol. 51, 1996)

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Article : texte imprimé

Autistic barriers in the psychoanalysis of borderline adults.

Donald J. COHEN ; S. JAY |
Dans International Journal of Psycho-Analysis (vol. 77, n° 5, 1996)

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Article : texte imprimé

Children's developing theory of mind.

Linda C. MAYES ; Donald J. COHEN |
Dans Journal of the American Psychoanalytic Association (vol. 44, n° 1, 1996)

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Article : texte imprimé

La classification des troubles globaux du développement et de divers autres troubles vers le DSM-IV.

Donald J. COHEN ; R. PAUL ; F. VOLKMAR ; Michèle POLLAK CORNILLOT, trad. |
Dans La psychiatrie de l'enfant (vol. 31, n° 1, 1988)

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chapitre

Compétence et biologie : méthodologie des études portant sur les nourrissons, les jumeaux, la maladie psychosomatique et la psychose

Donald J. COHEN | 1980

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Constructive and reconstructive activities in the analysis of a depressed child.

Donald J. COHEN |
Dans Psychoanalytic Study of the Child (vol. 35, 1980)

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Article : texte imprimé

Enduring sadness. Early loss, vulnerability and the shaping of character.

Donald J. COHEN |
Dans Psychoanalytic Study of the Child (vol. 45, 1990)

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Article : texte imprimé

Experiencing self and others : contributions from studies of autism to the psychoanalytic theory of social development.

Linda C. MAYES ; Donald J. COHEN |
Dans Journal of the American Psychoanalytic Association (vol. 42, n° 1, 1994)

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chapitre

L'ignorance est immorale : l'impératif éthique de la recherche en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

Ami KLIN ; Donald J. COHEN | 1994

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chapitre

L'influence réciproque de l'équipement biologique, de l'expérience précoce et du milieu psychosocial au cours de la première année de la vie ; une étude épidémiologique sur des jumeaux

Eleanor D. DIBBLE ; Donald J. COHEN | 1984

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Article : texte imprimé

Personality development in identical twins: the first decade of life.

Eleanor D. DIBBLE ; Donald J. COHEN |
Dans Psychoanalytic Study of the Child (vol. 36, 1981)

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Article : texte imprimé

Perspectives théoriques sur l'autisme.

Ami KLIN ; Donald J. COHEN ; Marthe ROBERT, trad. |
Dans La psychiatrie de l'enfant (vol. 38, n° 2, 1995)

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Article : texte imprimé

Play in psychoanalysis and development.

Donald J. COHEN |
Dans Bulletin of the Anna Freud Centre (vol. 15, n° 4, 1992)

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Article : texte imprimé

Playing and therapeutic action in child analysis.

Linda C. MAYES ; Donald J. COHEN |
Dans International Journal of Psycho-Analysis (vol. 74, n° 6, 1993)

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Auteur : Donald J. COHEN

Documents écrits, dirigés ou traduits par cet auteur

Analytic discussions with oedipal children.

Anna Freud and developmental psychoanalytic psychology.

Autistic barriers in the psychoanalysis of borderline adults.

Children's developing theory of mind.

La classification des troubles globaux du développement et de divers autres troubles vers le DSM-IV.

Compétence et biologie : méthodologie des études portant sur les nourrissons, les jumeaux, la maladie psychosomatique et la psychose

Constructive and reconstructive activities in the analysis of a depressed child.

Enduring sadness. Early loss, vulnerability and the shaping of character.

Experiencing self and others : contributions from studies of autism to the psychoanalytic theory of social development.

L'ignorance est immorale : l'impératif éthique de la recherche en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

L'influence réciproque de l'équipement biologique, de l'expérience précoce et du milieu psychosocial au cours de la première année de la vie ; une étude épidémiologique sur des jumeaux

Personality development in identical twins: the first decade of life.

Perspectives théoriques sur l'autisme.

Play in psychoanalysis and development.

Playing and therapeutic action in child analysis.

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