Pédagogie du nombre : modernités et/ou archaïsm... Catalogue en ligne

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Type de document :	chapitre
Titre :	Pédagogie du nombre : modernités et/ou archaïsmes
in :	Où en est la psychanalyse ? Psychanalyse et figures de la modernité
Auteurs :	/ Stella BARUK
Année de publication :	2000
Importance :	pp. 318-323
Langues:	Français
Mots-clés :	Psychanalyse et pédagogie

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