| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Titre : | Psychoanalysis as cognitive remediation : dynamic and Vygotskian perspectives in the analysis of an early adolescent dyslexic girl (2006) |
| Auteurs : | / Lissa WEINSTEIN / Laurence SAUL |
| Dans : | Psychoanalytic Study of the Child (vol. 60, 2005) |
| Article en page(s) : | pp. 239-262 |
| Langues: | Anglais |
| Mots-clés : | Cas clinique ; Dyslexie ; Adolescente ; VYGOTSKI, Lev Semionovitch |
| Note de contenu : | Bibliographie, Résumé |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 20003674 | K12-4 | Revue | BSF Paris | ψ Réserve : Périodiques | Consultation sur place |
