L'enfant de 0 à 6 ans et le C.M.P.P. Catalogue en ligne

Revue médico-psycho-pédagogique, vol. 2, n° 2 - 1977 - L'enfant de 0 à 6 ans et le C.M.P.P.

Type de document :	Bulletin : texte imprimé
Titre :	Revue médico-psycho-pédagogique vol. 2, n° 2 - 1977 L'enfant de 0 à 6 ans et le C.M.P.P.
Année de publication :	1977
Importance :	non paginé
Format :	non paginé
Note générale :	7èmes journées de l'Association Nationale des CMPP ; 17-18 novembre 1977 ; table ronde
Langues:	Français
Mots-clés :	Enfant ; Développement de l'enfant ; Centre médico-psychopédagogique (CMPP)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
20004004	SPE-REV (GF)	Revue	BSF Paris	ψ Réserve : Spécimens	Consultation sur place

Dépouillements

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Article : texte imprimé

Peut-on parler de pathologie devant des troubles du développement qui sont mobilisables ? : n'y a-t-il pas danger d'étiquetage qui peut faire l'objet d'un diagnostic figeant l'enfant dans une nosographie ?

Auteurs : / Colette CHILAND / Mira STAMBAK |

Dans Revue médico-psycho-pédagogique (vol. 2, n° 2, 1977)

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Article : texte imprimé

Pourquoi ne voit-on actuellement en CMPP parmi les enfants en bas âge que des enfants présentant des troubles graves de la personnalité se manifestant par des désordres importants du comportement ?

Auteurs : / Irène LEZINE |

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Article : texte imprimé

Comment faire un dépistage, une prévention sans tomber dans un système normatif ? : par ailleurs, que fait-on des enfants gravement atteints dont l'entourage ne perçoit pas de signes d'alerte ?

Auteurs : / Irène LEZINE |

Dans Revue médico-psycho-pédagogique (vol. 2, n° 2, 1977)

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Article : texte imprimé

Qui répond à l'enfant qui somatise, aux parents inquiets, en évitant de psychiatriser ? est-ce le pédiatre ? mais le pédiatre peut-il à la fois s'occuper du corps et de l'esprit ?

Auteurs : / Julien COHEN SOLAL |

Dans Revue médico-psycho-pédagogique (vol. 2, n° 2, 1977)

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Article : texte imprimé

Le fait d'aborder les troubles des très jeunes enfants ne nous renvoie-t-il pas à une remise en cause personnelle à un niveau très archaïque d'angoisse, de régression et de mort ?

Auteurs : / Françoise DOLTO |

Dans Revue médico-psycho-pédagogique (vol. 2, n° 2, 1977)

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Article : texte imprimé

Comment améliorer notre travail auprès des enfants de milieux défavorisés et en particulier des enfants de l'Aide Sociale à l'Enfance envers qui la démarche de CMPP n'est pas toujours efficace ?

Auteurs : / Françoise DOLTO |

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Article : texte imprimé

Comment les CMPP pourraient-ils agir au niveau des structures sociales lorsqu'elles leur paraissent inadaptées aux jeunes enfants ?

Auteurs : / Mira STAMBAK |

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Article : texte imprimé

Comment peut-on permettre aux parents d'assumer leur responsabilité parentale en adultes et de ressentir leurs enfants à un niveau intuitif, spontané, qui ne soit pas sans cesse oblitéré par les spécialistes et les mass média, l'information s'accompagnant le plus souvent de culpabilisation ?

Auteurs : / Françoise DOLTO / Julien COHEN SOLAL |

Dans Revue médico-psycho-pédagogique (vol. 2, n° 2, 1977)

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Article : texte imprimé

L'étiquetage des enfants

Auteurs : / Colette CHILAND / Mira STAMBAK |

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Article : texte imprimé

Importance de la parole adressée aux enfants dès leur plus jeune âge

Auteurs : / Colette CHILAND / Françoise DOLTO |

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Bibliothèque Sigmund Freud

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Peut-on parler de pathologie devant des troubles du développement qui sont mobilisables ? : n'y a-t-il pas danger d'étiquetage qui peut faire l'objet d'un diagnostic figeant l'enfant dans une nosographie ?

Pourquoi ne voit-on actuellement en CMPP parmi les enfants en bas âge que des enfants présentant des troubles graves de la personnalité se manifestant par des désordres importants du comportement ?

Comment faire un dépistage, une prévention sans tomber dans un système normatif ? : par ailleurs, que fait-on des enfants gravement atteints dont l'entourage ne perçoit pas de signes d'alerte ?

Qui répond à l'enfant qui somatise, aux parents inquiets, en évitant de psychiatriser ? est-ce le pédiatre ? mais le pédiatre peut-il à la fois s'occuper du corps et de l'esprit ?

Le fait d'aborder les troubles des très jeunes enfants ne nous renvoie-t-il pas à une remise en cause personnelle à un niveau très archaïque d'angoisse, de régression et de mort ?

Comment améliorer notre travail auprès des enfants de milieux défavorisés et en particulier des enfants de l'Aide Sociale à l'Enfance envers qui la démarche de CMPP n'est pas toujours efficace ?

Comment les CMPP pourraient-ils agir au niveau des structures sociales lorsqu'elles leur paraissent inadaptées aux jeunes enfants ?

Comment peut-on permettre aux parents d'assumer leur responsabilité parentale en adultes et de ressentir leurs enfants à un niveau intuitif, spontané, qui ne soit pas sans cesse oblitéré par les spécialistes et les mass média, l'information s'accompagnant le plus souvent de culpabilisation ?

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