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Résumé :
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On sait l'attention accordée aujourd'hui au rôle de l'entretien dans les relations humaines. Cependant, comparé à la communication entre adultes, l'échange verbal avec l'enfant constitue une préoccupation très particulière à la fois dans ses buts et ses possibilités d'accomplissement. Voici le premier ouvrage qui s'y trouve spécialement consacré. C'est en premier lieu de l'échange verbal avec l'enfant qu'il est question. Il reste que le souci essentiel d'un tel dialogue n'est pas de parler ou de faire parler, mais de communiquer véritablement. De là l'intérêt accordé par le Docteur Arfouilloux à la fois au langage de l'enfant et à l'expression par le jeu et le dessin. On peut s'étonner que cette question primordiale pour les éducateurs ne se trouve que rarement abordée de manière méthodique. Serait-ce parce qu'un trop grand nombre d'entre nous fait en ce domaine (comme en d'autres) confiance à ses "dons" ou, au contraire, en raison d'un renoncement découragé à toute communication effective avec l'enfant ? Ce livre, fruit d'une large expérience clinique, démontre que, à travers ce terrain mouvant, il est possible de progresser. Or, le désir d'un tel progrès est très vif chez tous les éducateurs comme d'autre part chez de nombreux travailleurs sociaux et cliniciens. Nos chances d'un dialogue avec l'enfant représentent en effet une part essentielle de l'espoir que nous mettons dans les pouvoirs d'une parole pleinement humaine.
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