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Résumé :
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L’auteur fait l’hypothèse que la trace laissée par un enfant sur une feuille blanche est en rapport avec l’acquisition de la négation. À l’aide de la situation clinique d’un adolescent de 13 ans, il montre comment la non-acquisition de la négation entraîne la mise en place d’une défense par l’effacement. L’évolution clinique permettra de constater l’absence de négation, les mécanismes d’effacement à l’œuvre et la lutte contre un effondrement. Une somatisation, une crise d’asthme, permettra de se poser la question d’un moment mutatif du patient. L’effacement sera compris comme une tentative de retrouver une position active chez un patient qui n’a pu investir la passivité.
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