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Résumé :
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« Désinstituer l’instituant et il ne vous le rendra pas bien », c’est en quelque sorte l’idée forte de ce témoignage documenté qui illustre l’antinomie du terme même par la fenêtre du décret des ITEP (institut thérapeutique éducatif et pédagogique). Il suffit juste de ne pas s’enfermer dans des incantations sémantiques, de chercher la souplesse et de vouloir sauvegarder le sens de penser, de dire et de faire, coûte que coûte.
Ayant dirigé un ITEP pendant cinq années et participé à l’expérimentation en dispositif ITEP de 2012 à 2016, l’auteure exprime ici un regard qui valorise l’urgence de l’instituant comme garant d’un juste accompagnement des enfants en souffrance, dès lors qu’il est au service d’une adaptation fine à leurs besoins.
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