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Résumé :
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Dans le contexte d’une inflation de méthodologies évaluatives cognitivo-comportementalistes, des psychanalystes et/ou cliniciens chercheurs ont engagé des recherches universitaires sur l’évaluation des psychothérapies psychanalytiques, notamment en pratiques institutionnelles. L’objectif consiste à construire des modèles pour des évaluations qualitatives, en proposant des critères d’évaluation fondés sur l’épistémologie psychanalytique et en utilisant l’évaluation comme un outil d’exploration des processus thérapeutiques. Après un bref détour par l’histoire et l’épistémologie psychanalytique des recherches sur l’évaluation, cet article présente quelques aspects de cette recherche universitaire : l’élaboration de principes sous-jacents à la construction d’une méthodologie d’évaluation qualitative et l’exemple de la construction d’outils destinés aux praticiens, pour dégager les processus à l’œuvre dans les médiations thérapeutiques.
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