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Résumé :
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Comment cesse-t-on de prendre la parole ? Comment et à quelles conditions la reprend-on ? Ces deux questions, indissociables, sont le point de départ de notre réflexion dans le travail clinique avec un enfant devenu mutique à la suite d’un trauma. Nous explorons les modalités du transfert sous le régime du mutisme, discutons de la possibilité d’une destruction du langage et suivons le cheminement d’un retour à la parole à travers le moment charnière de la figuration d’un miroir devenu terrifiant.
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