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Résumé :
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Nous aborderons la clinique des agirs caractéristique de l’adolescence et de son potentiel symboligène à travers le prisme de la clinique institutionnelle. Nous tenterons, d’une part, de mettre en évidence comment les agirs des adolescents seraient des expérimentations de voies de symbolisation d’expériences primaires non symbolisée qui tenteraient de tracer une voie à la pulsion. Nous tenterons également de montrer comment et dans quelles conditions, l’institution pourrait jouer un rôle d’organisateur pulsionnel, comment elle peut offrir des points d’appui symboligènes, comment par l’intermédiaire du transfert, elle pourrait en quelques sorte hystériser cette clinique et permettre le passage de l’acte à sa mise en scène.
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