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Résumé :
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Cet article se propose de ressaisir l’histoire et le développement des principaux modèles de prise en charge psychologique précoce des traumatismes psychiques collectifs pour en éclairer les enjeux cliniques. Il visera à montrer que ces modèles se sont constitués au croisement d’une triple tension. En premier lieu, celle qui s’instaure entre les modèles cognitivo-comportementalistes (anglo-saxon) et psychodynamiques (français, ou plus largement de langue romane). Ensuite, celle qui interroge la position du psychologue selon qu’il appartient ou non à l’institution des sujets pris en charge. Enfin, la tension transversale aux deux premières et qui s’actualise entre la séduction nécessaire dans une pratique active pour permettre la rencontre clinique avec les sujets potentiellement traumatisés, et le risque de confusion et d’indifférenciation mettant en péril une fonction tierce, condition de l’élaboration.
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