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Résumé :
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À partir d’un récit clinique centré sur trois situations cliniques distinctes, cet article aborde les effets du trauma, dans des équipes des institutions de la mésinscription, durant la période de confinement et de déconfinement. Sont dégagées et analysées des formes, les figurations groupales et individuelles qu’ont générées les différentes angoisses, les différents conflits et fantasmes mobilisés par les ruptures de continuité dans les cadres et métacadres garantissant l’exécution de la tâche primaire. L’analyse s’attache à mettre en tension ce qui se joue au niveau groupal du travail d’élaboration des équipes pour reconstituer leur enveloppe groupale, avec ce qui se joue concomitamment pour les sujets, à savoir les vacillements identitaires, l’urgence identificatoire convoquée au temps où l’équipe se sépare, et l’urgence « réidentificatoire » lors de la reconstitution en présence des équipes soignantes, ou éducatives.
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