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Résumé :
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Le travail avec les enfants et les adolescents issus de la migration oblige les professionnels à se confronter aux tensions qui émergent de la rencontre des différences culturelles. On peut ici, en tant que psychanalystes, les considérer comme des modulations des affiliations symboliques dans le contemporain.
La situation clinique traitée par les auteurs de l’article révèle les impasses cliniques, éducatives et politiques dans les dispositifs d’accueil de mineurs étrangers non accompagnés en France. La question du retour au pays d’origine semble bouleverser les soignants, les éducateurs et les institutions, marquant l’apparition de l’archaïque, de fantasmes, de mécanismes de défense et de passages à l’acte institutionnels.
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