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Résumé :
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Le concept de psychose de l’enfant est apparu seulement au XXe siècle, en grande partie sous l’influence de la recherche psychanalytique. Malheureusement cette recherche a suscité une erreur qui a sérieusement entravé son développement : la mise en cause des parents de l’enfant dans l’étiologie de la psychose. Le renoncement à une étiologie de ce type conditionne la poursuite des traitements psychanalytiques des psychoses infantiles. L’auteur propose un modèle non explicatif, mais compréhensif : le défaut précoce et profond du travail de transformation qui mène des sensations aux représentations. À partir de ces prémisses, il décrit le processus de la cure analytique en quatre phases dont l’aboutissement peut être l’acquisition par l’enfant d’une capacité à transformer ses sensations et ses émotions en représentations.
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