| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Titre : | Prendre en compte le traumatisme des enfants migrants dans les pratiques éducatives (2021) |
| Auteurs : | / Emmanuelle MIKANGA / Yohan CHAILLY / Eric LEON |
| Dans : | Enfances et psy (n° 90, 2021) |
| Article en page(s) : | pp. 171-177 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Enfant de migrant ; Accès aux soins ; Traumatisme chez l'enfant ; Difficultés scolaires |
| Résumé : | Nous proposons une réflexion autour des formes plurielles que peut revêtir l’accompagnement psycho-éducatif auprès de jeunes enfants migrant.e.s accueilli.e.s en structure collective. Au travers deux expériences d’accompagnement, l’une individuelle, mise en place auprès de Samy, et l’autre groupale, mise en place auprès de Clara et de Sékou, nous mettons en lumière la nécessité de prendre en compte le traumatisme de l’enfant et d’inscrire ce travail dans une approche multiréférentielle. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 20021098 | K04-2 | Revue | BSF Paris | ψ Réserve : Périodiques | Consultation sur place |
