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Résumé :
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Le modèle du traumatisme nous aide à penser non seulement l’adolescence comme processus psychique mais aussi les violences qui s’y produisent : violences internes, inhérentes à l’événement pubertaire, et violences externes, projections adolescentes sur les objets de la réalité. À partir des élaborations freudiennes de ce modèle, nous allons envisager la survenue du pubertaire comme second temps d’un traumatisme, - le traumatisme de la séduction -, ouvrant ainsi la voie à une généralisation de la théorie du traumatisme sexuel que nous formulerons ainsi : la violence de l’adolescence, en mettant en évidence l’effet traumatique de l’effraction pubertaire, donne à penser l’adolescence sur le modèle d’une névrose, entendue ici comme surgissement d’un conflit psychique et d’une élaboration de l’effraction traumatique du pubertaire.
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