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Abstract:
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L’auteur rappelle que les fondateurs du IVe Groupe refusaient l’ingérence de l’institution dans le processus analytique et voulaient éviter le rapport hiérarchique et normatif de l’institution vis-à-vis de l’analyste en formation. Les analyses de contrôle classiques pouvaient présenter le risque de se transformer en contrôle de l’analyse. La théorisation de l’analyse Quatrième par J.-P. Valabréga était destinée à éviter cette ingérence, sa dénomination partait de la théorisation de la situation inter-analytique et de l’observation de l’ensemble des quatre référents impliqués dans cette situation, d’où l’autre terme utilisé d’analyse pluri-référentielle. Valabréga proposait de situer les interactions transféro-contre-transférentielles repérables dans la supervision entre ces différents référents. Si l’Analyse Quatrième a constitué la seule véritable théorisation de la supervision, on peut observer qu’une certaine idéalisation inhérente à la théorisation de cette pratique peut en limiter l’utilisation dans les supervisions des analystes en formation.
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